1、二、问号

2、句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。

3、秋天到了，小枣树欢快地说，我已经结出好多好多果实，又甜又大，农民伯伯快来摘取吧，让小朋友们尝一尝。

4、感叹号惊叹哇，逗号相邀下。

5、如果我能飞上天空就好了，就可以让自己看到天空当中美丽的模样啊！

6、连字符连接处，单词合一体；

7、句号结句义，问号疑问来。

8、如果想要得到友谊，就要付出真心!

9、三、逗号

10、九、破折号

11、逗号相邀请，词语间停留；

12、括号补充较，加在句子旁；

13、感叹号使用，激动或惊嘲。

14、句号问号感叹号，后面大写别忘了。

15、句号一定记，句子结尾留；

16、春天到了，小枣树欢快地说，快看我已经长出嫩绿的叶子了，我要多晒阳光，汲取养分。

17、冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。

18、如果想要得到友谊，就要付出真心！

19、八、括号

20、希望以上口诀对你有所帮助，谢谢！

21、分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

22、问号提问句，疑问心中烧；

23、如果没有春天的播种，就没有秋天的收获!

24、冒号用于分，注意前后排；

25、冒号分割行，括号补充追。

26、好，口诀如下：

27、你好，五年级标点符号口诀，聆听好：

28、一、句号

29、如果明天下雨，就不去公园了!

30、书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

31、十一、书名号

32、顿号列举时，清楚分开来；

33、七、引号

34、各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。

35、如果今天工作不努力,明天就得努力找工作！

36、五、分号

37、六、冒号

38、五年级学生标点符号用法时，可以使用以下简单的口诀来帮助记忆：

39、句子停顿顿顿，顿顿有法可循。问句句首疑虑深，逗号用后再问一。课文连写不用猜，顺读顿顿有逗来。句子停顿断二次，顿点标出两分明。句子停顿一讲清，句号结束见四足。

40、例如，当句子中表达强烈情感或强调某个意思时，可以用感叹号或逗号强调。

41、逗号分清顺序，连接词语或插入语。

42、当句子中包含并列的动作或位置时，可以使用顿号或分号分隔。此外，在表达复杂的意思时，可以使用引号或括号补充说明或加强语气。总之，加标点符号需要根据句子的意思、用途和语气来判断和决定，让句子更加清晰明了和有力。

43、引号引语记，直接引用说；

44、句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。

45、句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。

46、小枣树欢快地说，春天来了，好暖和。

47、引号引言和对话，内部内容要加上单引号。

48、十、省略号

49、下雨了，小枣树欢快地说，快让我喝多多的水，好快快长大，早点结出果实。

50、如果我有一双翅膀就好了，我喜欢的自己有双翅膀，就如同鸟儿一样自由自在的飞翔啊！

51、五年级标点符号用法的口诀如下：

52、顿号列举间，引号引语念。

53、省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

54、强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。

55、省略号隐藏处，省略部分存在。

56、非常的句子，直接在后面加一个句号就可以

57、如果一切都是美好的，我们就不会感到悲伤了！

58、四、顿号

59、如果不好好学习,就没有好的工作,哪来好的未来,好的人生啊！

60、如果没有太阳，地球上就没有动植物了!

61、加标点符号是用来分隔句子中不同成分和表达不同语气的符号。在写一段非常的句子时，应该结合句子的语境和语气来考虑加哪些标点符号。

62、解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。

63、冒号列举对话用，引出例子或解释很好。

64、如果舍弃一粒粒的小石子,就没有一条条的大马路！

65、分号前后意义紧，两个句子联系在一起。

66、问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。

67、连字符连接处，省略号暗示处。

68、一句话还没有说完，打逗号表示并列关系，打顿号一句话，说完了，打句号表示说话，打冒号和双引号